Planes generales

Las modalidades y criterios de Adecuación Curricular se aplicarán a los/las estudiantes que presenten impedimentos temporales o permanentes mediante: 

• Adecuaciones de acceso al aprendizaje: 
• Proporcionar múltiples medios de presentación y representación 
• Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión 
• Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso 
• Adecuación a los objetivos de aprendizaje: La eliminación de Aprendizajes se considerará como última instancia solo cuando las adecuaciones de acceso no resulten efectivas: 

 
Criterios para adecuación de objetivos: 

• Cuando la naturaleza o severidad de la necesidad educativa especial es tal, que los otros tipos de adecuación no permiten dar respuesta a las necesidades de aprendizaje del estudiante. 
• Cuando los aprendizajes esperados suponen un nivel de dificultad al cual el estudiante con necesidades educativas especiales no podrá acceder. 
• Cuando los aprendizajes esperados resultan irrelevantes para el desempeño del estudiante con necesidades educativas especiales en relación con los esfuerzos que supondría llegar a alcanzarlos. 
• Cuando los recursos y apoyos utilizados no han tenido resultados satisfactorios. 
• Cuando esta medida no afecte los aprendizajes básicos imprescindibles, tales como el aprendizaje de la lectura y escritura, operaciones matemáticas y todas aquellas que permitan al estudiante desenvolverse en la vida cotidiana.